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将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（　　）。

• A、孔子
  
• B、昆体良
  
• C、杜威
  
• D、赫尔巴特

衡量班集体是否形成的重要标志是（　　）。

• A、确立了班集体的奋斗目标
  

• B、选择和培养了得力的班干部
  

• C、有无正确的集体舆论
  

• D、教育活动的多样性

气质无好坏之分，性格有优劣之别。